תיאור הקורסים

 
1041.3536.01  ביג דאטה: בין פרקטיקה לביקורת
העלייה בכמות וזמינות הנתונים פתחה עולם חדש של הזדמנויות עבור המחקר המדעי, אך גם טומנת בחובה אתגרים מתודולוגיים, אתיים ואפיסטמולוגיים. כיצד ישנה עידן ה"ביג דאטה" את מדעי החברה? קורס זה עוסק הן בפרקטיקה והן בביקורת הסוציולוגית של טכנולוגיות מדע נתונים. נעשה צעדים ראשונים בניתוח טקסט ממדיה חברתית, נתוני תחלואה ממשרד הבריאות, היארעות תאונות דרכים ונתוני פשיעה ושיטור—כל זאת במסגרת המרחיבה על שיטות סטטיסטיות קלאסיות של רגרסיה ובחינת השערות. במקביל, נדון בהשלכות של מתודות אלו הן בפן המדעי (האם הקריטריון הראוי למודלים אלו הוא הסבר או תחזית?) והן בפן החברתי (מה המשמעות של הפיקוח הגובר, החדירה לפרטיות והכניסה של אלגוריתמים לחיי היומיום?). הקורס מיועד לבעלי עניין\רקע כמותי.
דרישות קדם: ציון 80+ בקורס מבוא לסטטיסטיקה ולניתוח נתונים (או קורס מקביל). קורס שיטות מחקר כמותיות (או קורס מקביל).
 

1041.4434.01  הרצון לחיות: סוציולוגיה ורפואה מונעת
רפואה מונעת מוגדרת כאן כבחינה שיטתית של אוכלוסייה א-סימפטומטית (׳בריאה׳) על מנת לסווג בני אדם ככאלו המצויים בדרגות סיכון שונות לפיתוח מחלות. מחקרים רבים העוסקים ברפואה מונעת מגלים כי גישת-סיכון כגון זו של רפואה מונעת משנה את המעמד האובייקטיבי והן את החוויה הסובייקטיבית של בריאות: אולי באורח פרדוקסלי, ככל שעולה תוחלת החיים, יורדת החיוניות של מושג הבריאות. קורס זה סוקר כתיבה אודות רפואה מונעת בסוציולוגיה ואנתרופולוגיה, ומציע בחינה שלה כאתר שמבטיח הארכת חיים מצד אחד ואשר מכפיף בני אדם למשטרים חודרניים של מעקב מצד שני. באמצעות המבט על רפואה מונעת, הקורס יעלה שאלות בנוגע לתפיסות המשתנות והיחס המשתנה לחיים ומוות, יבחן באורח ביקורתי את רעיון ׳המוות המוקדם׳, יעסוק בפערים הקיימים בתוחלת החיים ויבחן את הזיקה בין הרצון לחיות יותר לבין אי-שוויון חברתי.
​דרישות: מבחן מסכם.

 

1041.4316.01 Panel Analysis for the Social Sciences
Social Scientists are interested in causal effects and personal temporal changes. Do, for example, lead marriages to higher earning of men, or makes a higher pay someone happy? With panel data, we know the time-ordering of events and this allows us to investigate how an event changes individual outcomes. Panel data allows the analysis of individual trajectories and individual growth curves (e.g. wage, materialism, intelligence). Fortunately, an increasing number of data sets are available to researchers. The necessary skills for the analysis and data management can be learned this seminar.
The workshop consists of theoretical inputs, practical examples, and exercises that have to be solved independently. Participants can also bring in their research questions.

• Participants learn about the analytical advantages of longitudinal data.
• Participants get introduced to basic models of panel data analysis.
• Participants learn the interpretation and presentation of the results of panel data analysis.
• Participants develop a research question and apply it to their data set.

1041.4317.01 Empirical Social Justice Research 
In contrast to normative disciplines social sciences are treating social justice not as a moral but as a social phenomenon that can be subject to empirical inquiry. The aim of the workshop is to introduce students to four main theoretical approaches within empirical justice research:
(1) an institutional approach asking which conceptions of justice are possible to disentangle from the blueprints of societal institutions and their distributional practices,
(2) a discourse-analytical approach analyzing under which condition justice is becoming part of public debates, which notion is assigned and how different public actors are referring to it for realizing their goals,
(3) an attitudinal approach studying individuals’ ideas about justice, which conceptions of justice they endorse and how they evaluate the existing distribution of goods and bads in a society including their own shares,
​(4) a behavioral approach which is concerned with concrete behavior asking how people distribute goods and bads in everyday or experimental situations. 

During the workshop we'll learn to identify the social forces (e.g. structure, cul­ture, institutions) and mechanisms (e.g. comparison processes) that are affecting the develop­ment of justice conceptions and evaluations;  study their variation within and between societies and their stabilities or changes over time; and assess the consequences of perceived injustice or justice with regard to a social order.