מחקר ממעבדתו של דר' ניצן צנזור הראה שתהליכים תפיסתיים בסיסיים ניתנים לשיפור משמעותי על ידי רה-אקטיבציה של זיכרון. ממצאים אלו מציעים גישה חדשנית להבנת תהליכי למידה תפיסתית. המחקר פורסם בכתב העת המדעי היוקרתי Nature Neuroscience

להמשך קריאה למטה:
אוניברסיטת תל-אביב, ת.ד. 39040, תל-אביב 6997801
UI/UX Basch_Interactive