מלגאים נוכחיים
Noa Israeli
PhD candidate, Department of Labor Studies, Tel Aviv University
Supervised by Prof. Haya Stier and Dr. Dafna Gelbgiser
The gendered division of paid labor among families of children with disabilities: A comparative approach
Raising a child with a disability often involves substantial and ongoing care demands, which may constrain parents' labor market participation and working hours. However, these consequences are not necessarily shared equally between mothers and fathers and may vary across countries depending on the policy and institutional support available to families. The dissertation conceptualizes childhood disability not solely as an individual characteristic, but as a family-level condition with implications for how couples organize work and care.
Using comparative data from the European Union Statistics on Income and Living Conditions (EU-SILC), the research examines differences in employment patterns and the division of paid labor between families with and without children with disabilities across European countries. It further investigates how these patterns are shaped by national family and disability policies, gender norms, and policy reforms, as well as whether established family policy regimes adequately capture the institutional contexts relevant to these families.
By integrating perspectives from research on gender inequality, work and family, disability, and social policy, the dissertation connects household-level employment inequalities to broader institutional arrangements. In doing so, it aims to identify the conditions under which social policies mitigate or reinforce gender inequalities among families facing heightened caregiving demands and to contribute to the development of more inclusive family policy frameworks.
סיון רבי רפאלי, דוקטורנטית בבית הספר לכלכלה ע"ש איתן ברגלס, אוניברסיטת תל אביב
דוא"ל: sivanrabi@mail.tau.ac.il
שם העבודה: השוואה חברתית והשלכותיה על קבלת החלטות ורווחה (Social Comparison and Its Implications on Decision Making and Well-being)
המודל הכלכלי הסטנדרטי מניח שרווחתו של הפרט תלויה בצריכתו ובתוצאותיו בלבד, אך אנשים משווים את מצבם לזה של אחרים, והשוואה זו מעצבת את שביעות רצונם ואת החלטותיהם. חברות, פלטפורמות וארגונים קובעים איזה מידע על אחרים ייחשף ובאיזו צורה, ולכן השפעתה של חשיפה זו על הרווחה היא שאלה מרכזית למדיניות. עבודת הדוקטורט בוחנת שלושה ערוצים של השוואה חברתית בשלושה ניסויים אקראיים מבוקרים עם תמריצים כספיים.
הפרק הראשון בוחן אם עצם הידיעה שלאחרים יש סל בחירה רחב יותר פוגעת ברווחה, גם כשסל הבחירה של הפרט עצמו לא השתנה. בניסוי מקוון (N=448) נמסר למשתתפים שבחרו שובר מתנה מתוך שישה כי אחרים בוחרים מתוך 24. בהשוואה למשתתפים שלא קיבלו מידע זה, הם דיווחו על שביעות רצון נמוכה יותר (ב-0.284 נקודות בסולם 1–7; p=0.058), ביקשו לשקול מחדש את בחירתם בשכיחות גבוהה יותר (ב-25.9 נקודות אחוז; p<0.001) ושמרו על השובר בשכיחות נמוכה יותר (ב-16.9 נקודות אחוז; p=0.017). בשביעות הרצון, הפגיעה כמעט שווה בגודלה (98% באומדן נקודתי) לעלייה שהרחבת הסל מניבה בפועל.
הפרק השני מתמקד בתפקיד האלגוריתם: פלטפורמות כגון אינסטגרם מעצבות את סביבת המידע של משתמשיהן, והשאלה היא אם עיצוב זה מגביר את ההשלכות הכלכליות של השוואה חברתית מעבר להשפעת התוכן עצמו. בניסוי מעבדה מתוכנן (N=500) ייחשפו המשתתפים לחשבון האינסטגרם האישי שלהם בפיד אלגוריתמי או כרונולוגי, או לחשבון ניטרלי עם תכני טבע, ולאחר מכן יקבלו החלטות הקצאה במשחק הדיקטטור. התכנון מאפשר לבודד את תרומת האלגוריתם ומשרת את הדיון הרגולטורי בשקיפות אלגוריתמית. בפיילוט (N=43) נמצאה ירידה ניכרת בהוגנות ההקצאה בעקבות גלישה בפיד אלגוריתמי. הירידה לא נבעה משינוי בתפיסות הממוצעות של המשתתפים את חבריהם, אלא מכך שתפיסות קיימות הפכו למנבאות חזקות יותר של התנהגות.
הפרק השלישי עוסק בדירוגים מריטוקרטיים, הנפוצים במוסדות ובארגונים ממערכות קבלה ועד שקיפות שכר, ונתפסים כהוגנים. בניסוי מתוכנן (N=1,250) ייבדק אם גם פער מבוסס ביצועים פוגע בשיתוף פעולה עם צד שלישי שלא היה מעורב בו.
יחד, שלושת הפרקים בוחנים כיצד האופן שבו חברות ומוסדות חושפים מידע על אחרים משפיע על רווחתם של הפרטים ועל החלטותיהם, השפעה שניתוח הרווחה המסורתי אינו מביא בחשבון. הבנה זו עשויה להוביל לשינויים ברגולציה שחלה על פלטפורמות ושווקים דיגיטליים ולעיצוב מחדש של מערכות דירוג ושקיפות במוסדות ובארגונים.
